COMENTARIO AL DÍA

SOY DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD DE COMUNICACIÓN Y TÉCNICO EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, TRABAJO EN LA IEE "FRANCISCO IRAZOLA" Y EN SENATI. TENGO EXPERIENCIA EN TRABAJOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS, TRABAJOS TUTORIALES DE ACOMPAÑAMIENTO, TRABAJOS DE CABLEADO Y CONFIGURACIÓN DE REDES, REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS, ASESORO EN ELABORACIÓN DE CUADRO DE HORAS, ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA SIAGIE (MED) Y ADMINISTRACIÓN DE HORARIOS ESCOLARES (ASC HORARIOS), GRADO DE MAESTRO CON LA MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, ESTUDIOS CONCLUIDOS DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN (MINEDU-UNCP), EXPERIENCIAS DE TRABAJO COMO ESPECIALISTA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A CARGO DE LA REGIÓN LORETO (2015) Y HUÁNUCO (2016), EXPERIENCIAS COMO TUTOR ONLINE Y CAPACITADOR DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Y EN LA ACTUALIDAD SOY ESPECIALISTA DESIGNADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA A CARGO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA DE LA UGEL RÍO TAMBO - SATIPO

miércoles, 22 de noviembre de 2017

NORMAS Y ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER MOMENTO: “BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS” Y “MATRÍCULA OPORTUNA PARA EL AÑO ESCOLAR 2018” EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA



DIRECTIVA N° 041-2017-GRJ-DREJ/DGP

NORMAS Y ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER MOMENTO: “BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS” Y “MATRÍCULA OPORTUNA PARA EL AÑO ESCOLAR 2018” EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA


sábado, 21 de octubre de 2017

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN REGIONAL. UGEL RÍO TAMBO

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN REGIONAL. UGEL RÍO TAMBO

CUADRO DE TASAS 2017 - 2018 DE RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS (RDR) A NIVEL DE LA UGEL)

CUADRO DE TASAS 2017 - 2018 DE RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS (RDR) A NIVEL DE LA UGEL) 

REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

REGLAMENTO INTERNO DE LA UGEL RIO TAMBO 2017


REGLAMENTO INTERNO DE LA UGEL RIO TAMBO 2017

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES 2017 - 2018

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES 2017 - 2018

74 BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EXPERIENCIAS CON TECNOLOGÍA EN AULAS PERUANAS

74 BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EXPERIENCIAS CON TECNOLOGÍA EN AULAS PERUANAS







martes, 26 de septiembre de 2017

ESQUEMA: INFORME DE LA APLICACIÓN DE KITS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN


ESQUEMA: INFORME DE LA APLICACIÓN DE KITS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN.

OBSERVACIÓN DE AULA , ENTREVISTA Y REVISIÓN DE TRAYECTORIA PROFESIONAL (NIVEL SECUNDARIA) UGEL RIO TAMBO

CONCURSO PÚBLICO DE INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA – 2017 - ETAPA DESCENTRALIZADA
OBSERVACIÓN DE AULA (NIVEL SECUNDARIA)
JUEVES 28 DE SETIEMBRE




miércoles, 30 de agosto de 2017









DICTAN MEDIDAS EXTRAORDINARIAS PARA EL RESTABLECIMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL NACIONAL, DESDE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

Puedes descargar


Resolución Ministerial N° 470-2017-MINEDU, Completo descarga AQUÍ




LA UGEL RÍO TAMBO DESPUÉS DE HABER VERIFICADO LOS DOCUMENTOS DE LOS POSTULANTES A NOMBRAMIENTO DOCENTE 2017 COMUNICA EL CRONOGRAMA DE ENTREVISTA PERSONAL Y  OBSERVACIÓN EN EL AULA.




PARA VER EL CRONOGRMA HACER CLIC AQUÍ, EN CUANTO AL CRONOGRMA DE ALTO UNINI ESTAREMOS ACTUALIZANDO EN EL TRANSCURSO DE LOS DÍAS, MÍNIMO DOS DÍAS ANTES DEL DÍA PROGRAMADO PARA LA OBSERVACIÓN EN EL AULA






COMUNICADO



ATENCIÓN DIRECTORES DE II.EE. PÚBLICAS DEBEN PRESENTAR EL PLAN DE RECUPERACION DE HORAS EFECTIVAS PARA LA DEVOLUCIÓN DE HABERES.

La UGEL Río Tambo, comunica a los directores de las instituciones educativas del ámbito, que deberán presentar sus planes de recuperación de horas efectivas, previa visación por el Especialista de Educación del Nivel. El mismo que será tomado en cuenta para la devolución de haberes y programación de pagos.

Los directores deberán tomar en cuenta la Resolución Ministerial 470-2017-MINEDU en lo que corresponda en su artículo 3, en el Anexo 2 “Orientaciones para la recuperación de las horas lectivas”.

Descargar Plan de Recuperación de Horas lectivas y efectivas descargar  AQUÍ 



viernes, 25 de agosto de 2017

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 470-2017-MINEDU 24/08/2017




MINISTERIO DE EDUCACIÓN PUBLICA R.M. 470 – 2017 – ED QUE APRUEBA ORIENTACIONES PARA RECUPERAR LAS HORAS LECTIVAS DEL AÑO ESCOLAR 2017.


La UGEL Río Tambo comunica a los directores de las Instituciones Educativas Públicas, que el Ministerio de Educación ha emitido la Resolución Ministerial No. 470 – 2017 publicado en el Diario Oficial El Peruano el 25 de agosto, que aprueba las “Orientaciones para la recuperación de las horas lectivas del Año Escolar 2017 en las Instituciones
Educativas de Educación Básica afectadas por la paralización de labores de profesores”.
Por lo que deberán cumplir estrictamente la presente norma legal a nivel nacional.



"DONDE HAY EDUCACIÓN, NO HAY DISTINCIÓN DE CLASES "

- Confucio -









UGEL RÍO TAMBO: CRONOGRAMA DE LA ETAPA DESCENTRALIZADA DE NOMBRAMIENTO DOCENTE 2017








viernes, 11 de agosto de 2017

CURSO DE INDUCCIÓN A DIRECTIVOS DESIGNADOS 2017

La Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar (DIGC), a través de la Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar (DIF), en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas dará inicio, el lunes 7 de agosto, a la implementación de la Etapa de Inducción a Directivos Designados 2017.
OBJETIVO
La etapa de inducción tiene por objetivo orientar al directivo para posicionarse en su rol de líder pedagógico de las instituciones educativas y empoderarlo para pasar de una gestión administrativa hacia una gestión pedagógica, teniendo como referencia los dominios y competencias del Marco de Buen Desempeño del Directivo.
PÚBLICO OBJETIVO
Está dirigido a todo el personal directivo que accedió al cargo a través del concurso público Acceso a cargo de director y subdirector de II. EE. públicas y de especialistas de UGEL y DRE 2016 (RSG N.° 279-2016- MINEDU).
Esta convocatoria incluye a los directivos que han vuelto a acceder al cargo y que en su momento participaron del curso en mención y que han asumido funciones en febrero de 2017.



MODALIDAD DEL PROGRAMA
El curso de inducción se realizará bajo la modalidad semipresencial con 14 semanas de duración.
FASES
HORAS
Fase virtual, que se implementará en la plataforma PerúEduca
108 horas
Fase presencial a través de seminarios de aprendizaje que se desarrollarán en coordinación con las DRE/UGEL
12 horas
TOTAL
120 HORAS

LA ASISTENCIA A TODOS LOS TALLERES DEL CURSO PRESENCIAL Y LA PARTICIPACIÓN EN EL CURSO VIRTUAL SON OBLIGATORIAS A EFECTOS DE RECIBIR LA CERTIFICADO POR 120 HORAS.
CRONOGRAMA GENERAL
UNIDADES
INICIO
TÉRMINO
Exploración de la plataforma PerúEduca
07/08/2017
13/08/2017
1. Gestión escolar
14/08/2017
03/09/2017
2. EI Líder Pedagógico en la Escuela
04/09/2017
24/09/2017
3. Compromisos de Gestión Escolar
25/09/2017
15/10/2017
4. Plan Anual de Trabajo
16/10/2017
12/11/2017
PRODUCTO A PRESENTAR:
Propuesta de PAT 2018
13/11/2017
19/11/2017
CERTIFICACIÓN
11/12/2017
15/12/2017

El equipo de la DIF realizará el seguimiento de la participación de los directivos inscritos tanto en la plataforma PerúEduca como en los seminarios presenciales. Tomando en cuenta que el producto integrador del curso de inducción es la propuesta del Plan Anual de Trabajo (PAT) 2018, este será revisado y retroalimentado por el equipo de la DIF.



Para consultas puede comunicarse con la Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar (DIF)
de lunes a viernes de 8:15 a 17:15 horas.
directivos2017@minedu.gob.pe | Teléfono: 615-5800, anexo 22161


domingo, 11 de junio de 2017

Cuadernillos_secundaria_comunicación_salida_registro_salida4_lectura_2do_grado



Cuadernillos_secundaria_comunicación_salida_registro_salida3_lectura_2do_grado


Cuadernillos_secundaria_comunicación_salida_registro_salida1_2_lectura_2do_grado




Cuadernillos_secundaria_comunicación_salida_cuadernillo_salida2_lectura_2do_grado





Cuadernillos_secundaria_comunicación_salida_cuadernillo_salida1_lectura_2do_grado



Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_registro_proceso4_escritura_2do_grado



Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_registro_proceso3_exp-oral_2do_grado




Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_registro_proceso1_2_lectura_2do_grado


Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_cuadernillo_proceso4_escritura_2do_grado


Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_cuadernillo_proceso3_exp_oral_2do_grado



Cuadernillos_secundaria_comunicación_proceso_cuadernillo_proceso2_lectura_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_proceso_cuadernillo_proceso1_lectura_2do_grado


Cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_cuadernillo_entrada1_lectura_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_registro_entrada4_escritura_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_registro_entrada3_exp_oral_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_registro_entrada1_2_lectura_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_cuadernillo_entrada4_escritura_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_cuadernillo_entrada3_exp_oral_2do_grado


cuadernillos_secundaria_comunicacion_entrada_cuadernillo_entrada2_lectura_2do_grado


Manual de uso para el docente

secundaria Kit de evaluación
Demostrando lo que aprendimos 2do grado - Comunicación


domingo, 9 de abril de 2017

RESULTADOS DE LA ECE 2016

Es una evaluación que cada año aplica el Ministerio de Educación a todas las escuelas públicas y privadas del país con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes logran los aprendizajes esperados para su grado. La ECE 2016 fue aplicada a los estudiantes de segundo grado y cuarto grado de primaria en Lectura y Matemática, porque se espera que en los primeros grados de la educación primaria los estudiantes hayan consolidado el aprendizaje de la lectoescritura y el dominio básico de algunos conocimientos matemáticos fundamentales, lo que les permitirá ir aprendiendo a lo largo del ciclo escolar. Asimismo, se evaluó a los estudiantes de cuarto grado de primaria de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en seis lenguas originarias: aimara, awajún, quechua Cusco-Collao, quechua chanka, shipibo-konibo, asháninka y castellano como segunda lengua.
En la ECE 2016 también se evaluó a los estudiantes de segundo grado de secundaria, en las áreas de Lectura, Matemática e Historia, Geografía y Economía.