FINAL DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE ORGANIZADO POR MINEDU Y UNCP

ÍNDICE

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN

ABSTRACT

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN 1.1 Características socioculturales del contexto educativo 1.2 Descripción del escenario de la IAP 1.3 Deconstrucción de la práctica pedagógica a mejorar a.  Recurrencias en fortalezas y debilidades. b.  Esquema categorial, análisis textual, teoría implícita. 1.4 Formulación del problema 1.5 Objetivos de la Investigación acción pedagógica 1.6 Justificación CAPÍTULO II: METODOLOGÍA 2.1      Tipo de investigación 2.2  Actores del cambio 2.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 2.4      Técnicas de análisis e interpretación de resultados CAPÍTULO III: PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA 3.1 Descripción de la propuesta pedagógica alternativa 3.2 Antecedentes 3.3 Fundamentos teóricos de la PPA (teoría explícita) 3.4 Plan de acción  CAPÍTULO IV: EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA 4.1      Sistematización de la información 4.2 Triangulación de la información 4.3 Interpretación de la información por subcategoría 4.4 Evaluación de la información por categoría global de toda la propuesta CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS ANEXOS 1.  Diario de campo investigativo 2.  Diseños de sesiones interventoras 3.  Matriz  de organización de la información de la ejecución de la PPA 4.  Matriz de evaluación de la efectividad de la ejecución de la PPA o listado de indicadores 5. Instrumentos aplicados 6.  Evidencias fotográficas, CD con audios y/o vídeos de sesiones y/o entrevistas 5.  Otros

12 12 13 19 21 22 23 25 25 26 28 28 29 29 32 36 36 45 48 70 72 72 74 75 91

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